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Plan Individual de Ajustes Razonables

El Diplomado en Plan Individual de Ajustes Razonables ofrece herramientas para estructurar, implementar y evaluar planes inclusivos en instituciones educativas. Con enfoque en la normativa vigente y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), capacita para ofrecer ajustes adecuados que promuevan la igualdad, accesibilidad y participación efectiva de los estudiantes con discapacidad.

* Educación informal – No conduce a título o certificado de aptitud ocupacional – Decreto 1075 de 2015 (artículo 2.6.6.8).

Información del

Presentación de Plan Individual de Ajustes Razonables

El Diplomado en Plan Individual de Ajustes Razonables en Educación Inclusiva se centra en la capacitación de los participantes para diseñar e implementar planes de ajustes pedagógicos, basados en la normativa actual y en el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Se abordan temas como la caracterización de estudiantes, la evaluación de necesidades y la formulación de ajustes que garanticen la igualdad de oportunidades en el aula.

A través de esta formación, los participantes adquieren habilidades para trabajar de manera colaborativa con los equipos interdisciplinarios y las familias, con el objetivo de generar una educación inclusiva. Se analizan estrategias de seguimiento y evaluación para asegurar la efectividad del Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) y la continua adaptación a las necesidades de los estudiantes con discapacidad.

Objetivo

Desarrollar competencias técnicas, pedagógicas y normativas para estructurar, implementar y evaluar el Plan Individual de Ajustes Razonables (PIAR) en instituciones educativas, garantizando inclusión efectiva, cumplimiento legal y coherencia institucional en el marco de la educación inclusiva.

Participantes

  • Docentes
  • Psicopedagogos
  • Orientadores educativos
  • Coordinadores educativos
  • Directores de instituciones educativas
  • Miembros del equipo interdisciplinario
  • Administradores educativos

Temario de Plan Individual de Ajustes Razonables

Competencia laboral: Interpretar el marco jurídico nacional e internacional que regula los ajustes razonables para fundamentar decisiones institucionales inclusivas.

  • Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad.
  • Alcances de la Ley 1618 de 2013.
  • Responsabilidades institucionales según el Decreto 1421 de 2017.
  • Concepto jurídico de ajustes razonables.
  • Principios de igualdad, no discriminación y accesibilidad.

Competencia laboral: Aplicar principios de educación inclusiva y Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en la planificación pedagógica.

  • Enfoque de educación inclusiva en el sistema educativo.
  • Barreras para el aprendizaje y la participación.
  • Principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA).
  • Diferenciación pedagógica.
  • Cultura institucional inclusiva.

Competencia laboral: Evaluar necesidades individuales y contextuales para fundamentar técnicamente el PIAR.

  • Caracterización integral del estudiante.
  • Tipologías de discapacidad y apoyos requeridos.
  • Análisis de informes interdisciplinarios.
  • Evaluación del contexto familiar y escolar.
  • Identificación de ajustes pertinentes y proporcionales.

Competencia laboral: Diseñar el Plan Individual de Ajustes Razonables con criterios técnicos, pedagógicos y administrativos.

  • Componentes estructurales del PIAR.
  • Definición de metas académicas individualizadas.
  • Ajustes curriculares y metodológicos.
  • Asignación de responsabilidades institucionales.
  • Formalización y validación del documento institucional.

Competencia laboral: Ejecutar el PIAR articulando acciones pedagógicas, institucionales y familiares.

  • Aplicación del PIAR en el aula.
  • Estrategias de apoyo y acompañamiento.
  • Coordinación con familia y equipo interdisciplinario.
  • Registro de avances y ajustes progresivos.
  • Gestión de conflictos y toma de decisiones pedagógicas.

Competencia laboral: Evaluar la efectividad del PIAR mediante mecanismos de seguimiento y control institucional.

  • Indicadores de seguimiento académico y social.
  • Evaluación formativa y sumativa con ajustes razonables.
  • Actualización y revisión periódica del PIAR.
  • Documentación y trazabilidad institucional.
  • Responsabilidad administrativa y control interno.

Certificado que se otorga

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Habilidades que desarrollarás

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