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Diplomados Virtuales

Aplicación de las Herramientas Digitales en la Innovación Educativa – Online

Adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para utilizar de forma adecuada las herramientas digitales en el ámbito de la innovación educativa. Creando contenidos educativos en multimedia, entornos virtuales y publicar material didáctico en una plataforma de tele formación.
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Temario: 

Entornos Virtuales de Aprendizaje en la Web para Docencia

1. Web 1.0, web 2.0. Web 3.0
2. Evolución: la web 3.0.
3. Definición de las características de la biblioteca 2.0 / web 2.0 / 3.0.
4. Concepto de biblioteca 2.0
5. Análisis de las diferencias entre las Web 2.0 y 3.0
6. Tecnologías y servicios 2.0

Las Redes Sociales para Docencia

1. Las redes sociales aplicadas a la educación
2. Servicios y tipos de redes sociales
3. Análisis y utilización de las redes sociales como innovación en el contexto educativo
4. Privacidad, intimidad y protección
5. La legalidad de los contenidos
6. Beneficios que provocan las redes sociales en la educación

Plataformas para Wikis y E-Learning para Docencia

1. El origen y características de wiki
2. Wikis como herramienta educativa.
3. Plataformas de wikis
4. Definición y tipos de plataformas e-learning
5. La plataforma Moodle

Las WebBlogs para Docencia

1. Concepto de blog
2. Principios y técnicas de trabajo con blogs
3. Terminología con blogging
4. Pautas para el desarrollo de un blog

Docencia Universitaria – Online 

Fomentar las competencias y capacidades de los docentes universitarios fundamentados en las herramientas más actuales para trabajar como docente en la educación superior.
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Temario:

Herramientas y Recursos Docentes para la Enseñanza y Aprendizaje

1. El proceso de enseñanza
2. El proceso de aprendizaje
3. Estrategias actuales de enseñanza y aprendizaje

Formación por Competencias en Educación Superior

1. Competencias: un asunto de pedagogía
2. Planificación y programación basada en competencia
3. Metodologías para el desarrollo de competencias
4. El uso de rúbricas y e-rúbricas para la evaluación competencial

Gestión Curricular por Competencias en Educación Superior

1. Fundamentación teórica
2. Modelo pedagógico y currículo
3. Gestión curricular base de calidad académica
4. Diseño curricular por competencias en educación superior
5. Fases del diseño curricular (Diseño curricular – Desarrollo Curricular – Evaluación curricular)

Didáctica y Evaluación en Educación Superior

1. Didáctica de la Educación Superior
2. Modelos didácticos en la educación superior
3. Estrategias didácticas en educación superior basadas en el aprendizaje
4. Evaluación en educación superior
5. Criterios de Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior

Docencia Virtual – Online 

Desarrollar en el participante competencias pedagógicas y tecnológicas aplicables en los ambientes virtuales de aprendizaje.

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Temario:

Herramientas TIC para la Generación de Contenidos y Didáctica Digital

1. Taxonomía de Bloom en el aprendizaje digital
2.  Herramientas digitales de apoyo al proceso de enseñanza – aprendizaje
3.  Herramientas tecnológicas para el diseño de materiales visuales e interactivos en entornos educativos (Emaze, Nearpod, Canva, Piktochart, Mindomo, Moovly, Go Animate, Powtoon)

Estrategias Producción de Materiales Didácticos Digitales

1. Pautas en el diseño de guía didáctica
2. Criterios de calidad en material didáctico digital (MDD)
3. Guía para la producción y uso de materiales didácticos digitales

Gamificación para la Docencia Virtual

1. Gamificaciones estructurales
2. Gamificaciones de contenido
3. Ludificaciones y Serious Games)

Pedagogía Entornos Digitales

1. Procesos metacognitivos en entornos digitales
2. Tipos de aprendizaje
3. OVA (Objeto virtual de aprendizaje) y RED (Recurso Educativo Digital)
4. Plataformas digitales para de apoyo al aprendizaje (Team – Moodle Classroom – Blackboard. Recursos para la comunicación (Zoom – Blackboard Collaborate – Google meet). Redes sociales y blogs en docencia (Facebook – Twitter – Linkedin – YouTube – Instagram)
5. Diseño curricular en entornos digitales
6. La didáctica digital
7. Técnicas y estrategias de enseñanza virtual
8. Evaluación en entornos digitales

Educación Especial – Online 

Afianzar competencias y capacidades del personal dedicado a la educación de niños con necesidades especiales y/o afines, para fortalecer procesos educativos, formativos, de enseñanza y aprendizaje de las personas con discapacidad y con talentos excepcionales posibilitando así, el reconocimiento de las diferencias y la inclusión social y educativa.
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Temario:

Fundamentos de la Educación Especial

1. Fundamentos de la educación especial: procesos de atención a la diversidad
2. Historia
3. Objetivos
4. Antecedentes
5. Escuela Inclusiva
6. Dificultades del aprendizaje

Trastornos del Aprendizaje en Educación Primaria

1. Criterios diagnósticos del DSM-V
2. Dislexia
3. Disgrafía
4. Discalculia
5. Trastorno por déficit de atención y/o hiperactividad
6. Trastorno del espectro autista

Educación de Niños con Altas Capacidades

1. La inteligencia y su significado
2. Los alumnos de altas capacidades
3. Orientaciones a altas capacidades intelectuales

Educación de Niños con Discapacidades o Dificultades de Desarrollo

1. Atención a la diversidad
2. Educación de niños con discapacidades sensoriales
3. Educación de niños con discapacidad física y orgánica
4. Educación de niños/as con discapacidad motórica
5. Educación de niños con discapacidad psíquica
6. Educación de niños/as con discapacidad intelectual
7. Educación de niños con daño neurológico

Educación Infantil – Online 

Afianzar las competencias y capacidades del personal dedicado a la educación del niño desde el nacimiento hasta los 6 años, para que los ayuden a desarrollarse y a tener un crecimiento adecuado, atendiendo aspectos relativos a los cuidados físicos, emocionales y sociales.
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Temario:

1. La formación a la primera infancia.
2. El derecho a la educación.
3. Código de infancia y adolescencia.
4. Sistema de cuidado integral a la primera infancia “De cero a siempre”
5. Componentes determinantes en la formación a primera infancia de calidad.
6. Formación a primera infancia: 6 años determinantes.
7. Formación a primera infancia: Caso UPN.
8. Reglamentación educativa de la primera infancia.
9. Proceso y formación a primera infancia.
10. Guías didácticas.

Educación y Medios de Comunicación – Online 

Brindar información que sirva de preparación para los docentes, auxiliares y profesionales que tengan algún vínculo en el proceso de enseñanza frente al manejo de la tecnología en relación con la educación, buscando herramientas didácticas y tecnológicas que permitan ser competentes en el manejo de información diversa, diseñar actividades o unidades didácticas innovadoras que le permitan a los estudiantes adquirir los conocimientos de manera didáctica y llamativa, exploración de diferentes páginas web que mejoren la construcción de conceptos relacionados a las temáticas a enseñar desde el aula. 

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Temario:

La Importancia de los Medios de Comunicación en el Contexto Actual

1. La importancia de los medios de comunicación en la educación
2. Los medios de comunicación y su influencia en la educación
3. Los medios de comunicación y educación
4. Educacion y medios de comunicación
5. Las tics en la educación básica
6. Hacia una cultura comunicativa
7. Las tics en la educación básica
8. Medios de comunicación

Educar a Través de los Medios vs Medios Educativos

1. Utilización de los medios y recursos Didácticos en el aula
2. Medios y materiales educativos
3. Medios educativos tecnológicos
4. Aprender a aprender con los medios de comunicación

Importancia del Uso de los Medios de Comunicación en el Contexto Educativo Actual

1. La educación para los medios de comunicación
2. La educación para el uso de los medios de comunicación
3. Uso pedagógico de tecnologías y medios de PDF

Implicación de los Medios en la Educación

1. Los medios de comunicación y su influencia en la educación
2. Profes ¿miedo a las tecnologías de la información? (tic)
3. Medios masivos de comunicación y su influencia en la educación
4. Influencia de los medios de comunicación en la educación
5. Medios de comunicación y su influencia en la educación

Estrategias Metodológicas E-Learning – Online 

Preparar a los docentes en el manejo de estrategias metodológicas aplicadas a cursos virtuales, tales como, la búsqueda, selección y organización de recursos educativos para la enseñanza virtual, la acción docente dentro de los entornos virtuales, el diseño de actividades virtuales utilizando las herramientas que ofrece el aula virtual y la implementación de actividades de la Web 2.0 en plataformas virtuales. Así como, el uso de los blogs, las wikis, las redes sociales con fines pedagógicos y la creación de páginas web educativas.

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Temario:

1. Introducción al E-learning.
2. Entornos virtuales de aprendizaje.
3. Búsqueda de recursos didácticos en la red.
4. Derechos de autor y propiedad intelectual en el manejo de contenidos virtuales.
5. Selección, evaluación y organización de materiales digitales y recursos didácticos.
6. Recursos formativos para plataformas virtuales.
7. Criterios de Selección para Recursos Digitales.
8. Evaluación de Calidad de Fuentes y Recursos Digitales.
9. Actividades para el e-learning.
10. Creación de páginas web educativas.

Formación de Formadores en E-Learning – Online 

Aplicar los recursos que ofrece la red como medio para favorecer el aprendizaje en la formación e-learning adaptarse a las necesidades de cada cliente, capacitar a colaboradores especialistas que forman parte de los equipos de las organizaciones para que dicten clases y cursos presenciales y online a otras personas de la empresa, contemplando la posibilidad de incorporar juegos de roles y análisis de casos, entre otros recursos.

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Temario:

Formación E-Learning

1. E-learning: los principios elementales
2. La pedagogía del e-learning
3. ¿Qué tecnología utilizar?
4. La educación de adultos en España

Creación de un Curso E-Learning

1. Enfoques de e-learning
2. Diseño de un curso de e-learning
3. Creación de contenido interactivo
4. Presentación y evaluación del curso
5. Plataformas educativas

El Papel de la Comunicación en Entornos Virtuales de Aprendizaje

1. Teorías de aprendizaje y su aplicación en la formación e-Learning
2. Funciones del formador: el formador como organizador y dinamizador del aula virtual
3. El estilo de aprendizaje y su influencia en los procesos de formación
4. La comunicación y la enseñanza en línea: el feedback y la socialización a través de la red
5. Evaluación de aprendizaje en entornos virtuales

El Progreso Tecnológico de las Comunicaciones

1. Educación a distancia y e-learning
2. Nuevas tecnológicas y educación
3. Redes de comunicación tecnológica
4. Plataformas
5. La utilización de las nuevas tecnologías

Gerencia de Instituciones Educativas – Online 

Ofrecer a los profesionales en la educación, encargados de la gerencia o dirección de las instituciones educativas, herramientas teórico-practicas con el propósito de ayudarles a construir nuevas estrategias que les permita mejorar sus procesos de calidad y que les garanticen un desempeño integral en su función de líder o gerente de una institución.

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Temario:

1. Gestión Directiva
2. Cultura institucional
3. Clima escolar
4. Resolución de Conflictos
5. Gestión de talento humano
6. Gestión de la calidad educativa
7. Gestión de recursos físicos y financieros
8. Gerencia de instituciones educativas
9. Comunicación efectiva (PNL)
10. Toma de decisiones

Gestión de la Calidad Educativa – Online 

Fortalecer los conocimientos y habilidades de los participantes con respecto a la gestión, implementación, mantenimiento y la mejora del Sistema de Gestión de Calidad en instituciones educativas.

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Temario:

Generalidades de la Calidad en el Sistema Educativo

1. Historia de la educación en Colombia
2. Evolución histórica del sistema educativo
3. Los sistemas de calidad en las instituciones educativas
4. La conceptualización de la UNESCO sobre calidad

Conceptos Básicos de Calidad

1. Políticas y sistema colombiano de formación
2. Hermenéutica jurídica
3. Principios y estructura del sistema educativo
4. Implementación de la norma iso 9001 en establecimientos de educación
5. ISO 9001

Diagnóstico de la Calidad de Entidades Educativas

1. Sistemas de gestión de la calidad para instituciones educativas
2. Programas de formación para el trabajo
3. Programas de formación para el trabajo en el área de idiomas
4. Norma técnica colombiana
5. El marco legal del diseño curricular en colombia
6. Qué hace un currículo de calidad
7. Criterios e indicadores para evaluar la calidad de la educación

Modelos de Calidad Reconocidos Internacionalmente

1. Modelo educativo
2. Modelos de enseñanza
3. Evaluación de la calidad educativa
4. Norma ISO 9001

Investigación Universitaria – Online 

Brindar una herramienta de formación profesional cualificable a los docentes para la práctica de su profesión en entornos universitarios, reflexionando sobre su quehacer diario pedagógico.

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Temario:

La Investigación Formativa

1. Presencia de la investigación en la universidad.
2. La investigación como función propia del profesor universitario.
3. Docencia e investigación: articulación necesaria.
4. La investigación formativa: estrategia para el desarrollo del currículo universitario.
5. La investigación y la investigación formativa.

Docencia e Investigación en la Universidad: una Profesión, dos Mundos

1. Un trabajo de límites difusos.
2. Relaciones asimétricas.
3. Buenos investigadores ¿Buenos docentes?
4. ¿Tenemos en cuenta el conocimiento disponible sobre cómo aprende el estudiantado?
5. ¿Tenemos las perspectivas contemporáneas sobre el conocimiento?

Identidad Profesional que Integra Docencia e Investigación

1. Concepciones de la enseñanza.
2. Relaciones entre concepciones de la enseñanza y estrategias docentes.
3. Concepciones del aprendizaje.
4. Formación y evaluación docente en la universidad.
5. Hacia la transformación de la concepción y la práctica de la enseñanza: Investigar la enseñanza.

Obstáculos y Alternativas de la Investigación en la Práctica Docente Universitaria

1. Problema general de la formación docente universitaria.
2. Investigación sobre la práctica docente universitaria.
3. Las grandes tradiciones didácticas emergentes de las teorías del aprendizaje.

Neuroeducación – Online 

Formar profesionales de la educación capaces de proponer nuevas estrategias de enseñanza y aprendizaje a partir del conocimiento del cerebro, el sistema nervioso, sus principales procesos y funciones y el impacto de su interacción con el entorno físico y social, para que mejoren su desarrollo personal y calidad profesional, permitiéndoles formar integralmente a personas capaces de transformar su sociedad.

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Temario:

Introducción a la Neuroeducación

1. Neuroeducación
2. Neurociencias, aprendizaje y educación
3. Sentimientos y emociones
4. Arquitectura del cerebro
5. Sensación y percepción
6. Aprendizaje y memoria
7. ¿Cómo aprende el cerebro?
8. Cómo aprende, recuerda y olvida el cerebro

 Neurobiología del Aprendizaje

1. Teorías del desarrollo
2. Neurofisiología del aprendizaje
3. Sistemas atencionales
4. El estrés y el aprendizaje
5. Teorías del desarrollo cognitivo y su aplicación
6. Bases neurobiológicas y dificultades de aprendizaje
7. Plasticidad
8. Neuropsicología

Adaptabilidad Según la Neuroeducación

1. Neuroeducación
2. Ética y valores humanos
3. Aulas inclusivas
4. Monitoreo de la conducta
5. Neurodiversidad
6. Funciones cognitivas
7. Meta cognición
8. Aprendizaje  reflexivo
9. Toma de decisiones

Neuroeducación Emocional

1. Neurobiología de las emociones
2. Educación y resiliencia
3. Gratificación
4. Inteligencia intrapersonal
5. Prevención de conflictos escolares
6. Autoestima
7. Educación emocional en el contexto escolar
8. Asertividad infantil
9. Automotivación

Neuropedagogía Infantil – Online 

Comprender la utilidad de la Neuropedagogía Infantil en el ámbito de la enseñanza – aprendizaje. Ver Diplomado
Temario:

1. Neurociencia: Aportes a la primera infancia
2. Psicología pedagogía Infantil
3. Neurobiología del desarrollo temprano
4. Áreas del desarrollo cerebral: relación con la educación

Pedagogía Basada en Competencias – Online 

Analizar la formación por competencias ya que se encuentra estrechamente ligada con los procesos derivados de la relación entre educación y trabajo, educación y empleo y educación y productividad. Este enfoque se fundamenta en la capacidad para realizar determinado tipo de tareas o actividades con un alto nivel de calidad.

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Temario:

Conceptualización – Competencias

1. Normatividad educativa
2. Antecedentes en la educación
3. El proceso de aprendizaje
4. El paradigma de las competencias
5. Una aproximación pedagógica  para formar competencias

Competencias en la Enseñanza

1. Competencias en la enseñanza
2. Los pilares del aprendizaje
3. Criterios para la enseñanza de las competencias
4. Perfil de un docente que forma en competencias
5. PEI
6. Matriz de competencias del docente

Diseño Curricular por Competencias

1. Descripción de las competencias en el currículo y en las actividades de aprendizaje
2. Estructura de toda competencia
3. Tipos de competencias
4. Cambios en la docencia a partir del enfoque de competencias
5. El diseño curricular y la formación en competencias
6. Características del diseño curricular basado en competencias
7. Componentes del diseño curricular basado en competencias
8. Metodología para la enseñanza de competencias
9. Currículo y aprendizaje
10. Desarrollo de competencias desde la perspectiva laboral

Evaluación por Competencias

1. Evaluación de competencias
2. Diferencias entre la evaluación tradicional y la evaluación por competencias
3. Principios de la evaluación por competencias
4. Características de la evaluación por competencias
5. Evaluación de programas e instituciones
6. La evaluación educativa
7. Métodos de evaluación

Pedagogía para la Paz – Online 

Ofrecer herramientas conceptuales y prácticas encaminadas a generar dinámicas educativas de construcción de paz, como un apoyo decidido de la Institución al actual proceso de negociación política entre el gobierno nacional y la guerrilla de la FARC.

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Temario:

1. La historia y los elementos fundacionales de la educación para la paz.
2. Ley 1732 de 2014 análisis de la nueva ley de cátedra de la paz y sus aplicaciones en el contexto Colombiano.
3. Principios de pedagogía para la paz y la ley de la cátedra de paz.
4. Vivir y crear herramientas pedagógicas para la paz.
5. El camino para multiplicar la experiencia en el encuentro personal con el otro.
6. Iniciativas de paz en Colombia.
7. Procesos de construcción de paz otros procesos de paz en el mundo.
8. Resolución de conflicto al servicio de la educación para la paz.
9. Mediaciones y principios de la resolución de conflicto en contextos educativos.
10. Principios de la Educación para la paz en proyectos escolares.
11. Realidades del actual proceso de negociación política Construcción de paz, Posconflicto y democracia.