Teorías del Aprendizaje

Competencia laboral: Comprender y explicar los principios esenciales del aprendizaje humano para reconocer sus implicaciones en procesos educativos reales.

• Conceptos básicos del aprendizaje.
• Enfoques históricos del estudio del aprendizaje.
• Procesos cognitivos básicos: memoria, atención y motivación.
• Principios del aprendizaje adulto (andragogía).
• Diseño instruccional: propósito, etapas y beneficios.
• Competencias del educador en formación técnica y profesional.

Competencia laboral: Analizar y comparar las teorías conductuales y neoconductuales para diseñar estrategias de refuerzo, modelamiento y cambio de conducta en contextos educativos y laborales.

• Condicionamiento clásico (Pavlov).
• Condicionamiento operante (Skinner).
• Teoría del aprendizaje social (Bandura).
• Refuerzos, castigos y modelamiento.
• Aplicaciones educativas, técnicas y empresariales.
• Límites y críticas del conductismo.

Competencia laboral: Aplicar principios cognitivos, constructivistas y modelos de estilos de aprendizaje para diseñar experiencias formativas que respondan a las diferencias individuales y promuevan la comprensión profunda.

• Etapas del desarrollo cognitivo según Piaget.
• Teoría sociocultural de Vygotsky y mediación.
• Procesamiento de la información: memoria de trabajo, largo plazo y carga cognitiva.
• Aprendizaje significativo (Ausubel).
• Modelos de estilos de aprendizaje:
  • Kolb (experiencial).
  • Fleming – VARK.
  • Felder-Silverman.
• Estrategias cognitivas y metacognitivas para el aprendizaje autónomo.

Competencia Laboral: Evaluar y aplicar teorías contemporáneas del aprendizaje para diseñar experiencias innovadoras en entornos presenciales, virtuales y mixtos.

• Constructivismo social y aprendizaje colaborativo.
• Conectivismo y aprendizaje en red.
• Aprendizaje experiencial y ciclo de Kolb.
• Gamificación y aprendizaje basado en retos.
• Evaluación auténtica y aprendizaje por competencias.
• Diseño instruccional centrado en el estudiante.