Intervención Asistida con Caninos, Equinos, Aves y Animales No Convencionales

Competencia laboral: Analizar las características, la evidencia, las exigencias de bienestar y el marco normativo de caninos, equinos, aves y animales no convencionales en la intervención asistida para determinar el aporte diferencial de cada especie en situaciones reales o simuladas.

• Explicar el marco común de la intervención asistida con animales: terminología IAHAIO y de servicios asistidos con animales (AAS), roles del binomio guía-animal y del profesional, bienestar, bioseguridad y ética.
• Comparar perros, caballos, aves y animales no convencionales según conducta social, tamaño, tipo de contacto, movilidad y exigencias de manejo en las sesiones de IAA.
• Analizar la evidencia científica sobre terapia asistida con perros, servicios asistidos con equinos y programas con otras especies según su volumen, calidad, sesgos y límites.
• Contrastar el bienestar animal de cada especie con el modelo de los cinco dominios y las condiciones de bienestar de la Ley 1774 de 2016.
• Diferenciar las obligaciones legales y sanitarias por especie en Colombia: protección animal, requisitos del ICA para équidos, prohibición de fauna silvestre, zoonosis y ética veterinaria.
• Examinar modelos nacionales e internacionales de programas y centros de IAA que trabajan con varias especies y su alcance de servicios.

Competencia laboral: Evaluar la especie y el binomio más pertinentes según el objetivo, el usuario y el contexto, y estructurar planes de intervención que integren o encadenen varias especies, para fundamentar decisiones técnicas de selección en casos simulados.

• Aplicar una matriz de selección de especie con criterios ponderados de objetivo, usuario, contexto, riesgo, bienestar y recursos disponibles.
• Relacionar los objetivos motores, cognitivos, comunicativos, emocionales y sociales de la intervención con el aporte diferencial de cada especie.
• Valorar la compatibilidad entre el usuario y cada especie considerando alergias, miedos, preferencias, condiciones de salud y factores culturales.
• Seleccionar la especie más adecuada para cada contexto: centro con animales residentes, programa visitante, hospital, colegio, entorno rural u hogar geriátrico.
• Planificar transiciones de una especie a otra dentro de un plan de intervención con criterios de cambio, secuencias graduales y combinación de modalidades.
• Diseñar un plan de intervención multiespecie con objetivos, fases, asignación de especies, responsables y registro de cada sesión.

Competencia laboral: Diagnosticar las condiciones de convivencia, instalaciones, logística, cargas de trabajo, riesgo y bienestar de un centro o programa multiespecie para formular ajustes operativos que protejan a usuarios, personal y animales en situaciones reales o simuladas.

• Analizar la convivencia de especies en un mismo centro: separación de especies presa y depredadoras, zonificación, interacciones interespecie y prevención de conflictos.
• Evaluar la distribución de instalaciones de un centro multiespecie: alojamientos, áreas de sesión, zonas de descanso sin acceso del público, accesibilidad y circulación de personas.
• Organizar la logística diaria de un centro multiespecie: agenda de sesiones, transporte, alimentación, sanidad preventiva, personal y registros.
• Programar la rotación y las cargas de trabajo por especie con límites de duración, frecuencia y descanso, señales de fatiga y criterios de retiro.
• Comparar los riesgos de cada especie —mordeduras, patadas, caídas, alergias y zoonosis como psitacosis, dermatofitosis o salmonelosis— y diseñar planes de contingencia.
• Monitorear el bienestar de cada especie con indicadores conductuales y de salud, protocolos de observación y decisiones de ajuste o retiro.

Competencia laboral: Evaluar los resultados, los costos, la sostenibilidad y el cumplimiento normativo, técnico y ético de un programa de intervención asistida multiespecie, comparando modalidades y especies, para sustentar decisiones de mejora, continuidad o reorientación en contextos reales o simulados.

• Evaluar resultados de la intervención comparando modalidades y especies con indicadores del usuario y del animal y una lectura crítica de los datos.
• Calcular los costos de un centro multiespecie: inversión, costos fijos y variables por especie, costo por sesión y punto de equilibrio.
• Valorar la sostenibilidad de un centro multiespecie: fuentes de financiación, alianzas, combinación de servicios y ciclo de vida de los animales.
• Auditar la documentación y la calidad del centro: protocolos por especie, historias de bienestar, consentimientos, registros e inspección interna.
• Comparar los estándares de IAHAIO, AAII, Pet Partners, ESAAT y PATH Intl y las competencias que exigen al equipo de un centro multiespecie.
• Justificar decisiones éticas en la intervención multiespecie: comunicación responsable de la evidencia, retiro digno del animal y conflictos entre bienestar humano y animal.